Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год

Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год




^ Литературное чтение. Предметные планируемые результаты.

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

обучаемый научится

получит возможность научиться

обучаемый научится

получит возможность научиться

обучаемый научится

получит возможность научиться

обучаемый научится

получит возможность научиться







^ Виды речевой и читательской деятельности










-читать со скоростью, позволяющей осознавать смысл прочитанного;

-читать (вслух) выразительно доступные для Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год данного возраста житейские произведения и декламировать стихотворные произведения после подготовительной подготовки;

-выбирать из текста либо подбирать заголовок, соответственный содержанию и общему смыслу текста;

-отвечать на вопросы и задавать вопросы по содержанию Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год произведения;


- Слушать сказки, рассказы, стихотворения;

-читать плавненько слогами и целыми словами вслух маленькие тексты ( темп чтения в согласовании с персональными способностями учащихся);

-пересказывать содержание прочитанного по вопросам учителя, а на более высочайшем уровне – пересказывать по Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год готовому плану;

- знать назубок 2-3 стихотворения, 1-2 отрывка из житейского произведения;

- без помощи других читать маленькие по объёму произведения (сказки, стихи, рассказы). Более высочайший уровень – самостоятельное чтение доступных детских книжек (о детях, о Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год животных, о природе);

-работать с доступными книжками – справочниками и словарями.

-воспринимать художественную литературу как вид искусства;

-предвосхищать содержание текста по заголовку и с опорой на предшествующий опыт;

-выделять не только Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год лишь главную, да и сверхизбыточную информацию;

-осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста и высказывать суждение;

-определять авторскую позицию и высказывать отношение к герою и его поступкам;

-отмечать конфигурации собственного чувственного состояния в процессе Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год чтения литературного произведения;

-оформлять свою идея в монологическое речевое выражение маленького объёма (повествование, описание, рассуждение): с опорой на авторский текст, по предложенной теме либо отвечая на вопрос;

-высказывать эстетическое и нравственно-этическое Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год суждение и подтверждать высказанное суждение примерами из текста;

-делать выписки из прочитанных текстов для предстоящего практического использования.

-понимать цель чтения: -удовлетворение читательского энтузиазма и приобретение опыта чтения, поиск фактов и суждений, аргументации, другой Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год инфы;

-читать со скоростью, позволяющей осознавать смысл прочитанного;

-читать (вслух) выразительно доступные для данного возраста житейские произведения и декламировать стихотворные произведения после подготовительной подготовки;

-отвечать на вопросы и задавать Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год вопросы по содержанию произведения;

-находить в тексте требуемую информацию (определенные сведения, факты, данные в очевидном виде);

-использовать простые приёмы анализа разных

-видов текстов (разделять текст на части, озаглавливать их; составлять обычной план; устанавливать Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год связь меж событиями, поступками героев, явлениями, фактами, делая упор на содержание текста; отыскивать средства выразительности: сопоставление, олицетворение, метафору, эпитет, определяющие отношение создателя к герою, событию;

-использовать разные формы интерпретации содержания текстов (формулировать Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год, основываясь на тексте, обыкновенные выводы; осознавать текст, делая упор не только лишь на содержащуюся в нём информацию, да и на жанр, структуру, язык; пояснять прямое и переносное значение слова, его многозначность с опорой на Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год контекст, преднамеренно пополнять на этой базе собственный активный словарный припас; устанавливать связи, дела, не высказанные в тексте впрямую, к примеру соотносить ситуацию и поступки героев, разъяснять (пояснять) поступки героев, соотнося Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год их с содержанием текста);

-участвовать в обсуждении прослушанного/прочитанного текста (задавать вопросы, высказывать и доказывать собственное мировоззрение, соблюдать правила речевого этикета), делая упор на текст либо свой опыт.

- верно читать текст целыми словами Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год (темп чтения в согласовании с персональными способностями учащихся);

- читать молчком маленькие тексты (темп – более 70 слов за минуту)

- пересказывать прочитанный текст по готовому плану;

- определять тему и жанр прочитанного произведения;

- читать назубок 5 – 6 стихотворений Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год и 1-2 отрывка из прозы;


-воспринимать художественную литературу как вид искусства;

-предвосхищать содержание текста по заголовку и с опорой на предшествующий опыт;

-определять авторскую позицию и высказывать отношение к герою и его поступкам;

-отмечать Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год конфигурации собственного чувственного состояния в процессе чтения литературного произведения;

-оформлять свою идея в монологическое речевое выражение маленького объёма (повествование, описание, рассуждение): с опорой на авторский текст, по предложенной теме либо отвечая на вопрос Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год;

- воспользоваться словарями, книгами-справочниками;

- высказывать своё отношение к поступку героя;



-осознавать значимость чтения для предстоящего обучения, саморазвития; принимать чтение как источник эстетического, нравственного, познавательного опыта; осознавать цель чтения: ублажение читательского Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год энтузиазма и приобретение опыта чтения, поиск фактов и суждений, аргументации, другой инфы;

-читать со скоростью, позволяющей осознавать смысл прочитанного;

-читать (вслух) выразительно доступные для данного возраста житейские произведения и декламировать стихотворные произведения Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год после подготовительной подготовки;

-использовать разные виды чтения: ознакомительное,поисковое, выборочное; выбирать подходящий вид чтения в согласовании с целью чтения;

-использовать разные формы интерпретации содержания текстов (формулировать, основываясь на тексте, обыкновенные

выводы; осознавать текст Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год, делая упор не только лишь на содержащуюся в нём информацию, да и на жанр, структуру, язык; пояснять прямое и переносное значение слова, его многозначность с опорой на контекст, преднамеренно пополнять на Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год этой базе собственный активный словарный припас; устанавливать связи, дела, не высказанные в тексте впрямую, к примеру соотносить ситуацию и поступки героев, разъяснять (пояснять) поступки героев, соотнося их с содержанием текста);

-передавать содержание прочитанного либо прослушанного Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год с учётом специфичности научно-познавательного, учебного и художественного текстов в виде пересказа (полного, лаконичного либо выборочного);

-участвовать в обсуждении прослушанного/прочитанного текста (задавать вопросы, высказывать и доказывать собственное мировоззрение, соблюдать правила речевого Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год этикета), делая упор на текст либо свой опыт.

- читать сознательно и верно текст целыми словами вслух и про себя (темп чтения в согласовании с персональными способностями учащихся);

- знать назубок 6-7 стихотворений Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год и 2-3 отрывка из прозы;

- выразительно читать приготовленное произведение с места либо назубок;

- определять смысл событий и поступков героев; выражать своё отношение4

- пересказывать текст произведения (тщательно и коротко) по готовому плану;

-предвосхищать содержание текста по Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год заголовку и с опорой на предшествующий опыт;

-осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста и высказывать суждение;

-определять авторскую позицию и высказывать отношение к герою и его поступкам;

-отмечать конфигурации Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год собственного чувственного состояния в процессе чтения литературного произведения;

-высказывать эстетическое и нравственно-этическое суждение и подтверждать высказанное суждение примерами из текста;


-различать на практическом уровне виды текстов (художественный, учебный, справочный), делая упор на Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год особенности каждого вида текста;

-ориентироваться в содержании художественного, учебного и научно-популярного текста, осознавать его смысл (при чтении вслух и про себя, при прослушивании): определять главную идея и героев произведения; тему и подтемы Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год (микротемы); главные действия и устанавливать их последовательность; выбирать из текста либо подбирать заголовок, соответственный содержанию и общему смыслу текста; отвечать на вопросы и задавать вопросы по содержанию произведения; отыскивать в тексте Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год требуемую информацию (определенные сведения, факты, данные в очевидном виде);

-ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, без помощи других делать выводы, соотносить поступки героев с нравственными нормами;

-передавать содержание прочитанного либо прослушанного с учётом специфичности Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год научно-познавательного, учебного и художественного текстов в виде пересказа (полного, лаконичного либо выборочного);

Должны знать:

- заглавие и основное содержание изученных литературных произведений; имена, отчества, фамилии их создателей;

- элементы книжки (обложка, оглавление, титульный Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год лист, иллюстрация, инструкция);

^ Именовать, ПРИВОДИТЬ ПРИМЕРЫ:

- сказок народных и литературных;

- стихов и рассказов из круга детского чтения;

Различать, ассоциировать:

- произведения фольклора (загадка, пословица, песенка, скороговорка);

- жанры детской художественной литературы Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год (притча, рассказ, стихотворение, басня);

- сказки народные и литературные;

- словари и справочники;

_ элементы книжки (обложка, титульный лист, иллюстрация, оглавление);

- виды пересказа (подробный, лаконичный, выборочный);

Уметь:

- читать осознанно, верно, целыми словами вслух и молчком – в согласовании Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год с личным темпом учащихся;

- выразительно читать назубок программные стихотворения и отрывки из прозы, специально приготовленные тексты;

- определять тему и главную идея произведения;

- ставить вопросы к тексту, делать задания к тексту и Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год отвечать на вопросы к тексту;

- разделять текст на смысловые части и составлять обычной план;

Пересказывать и говорить произведение по плану;

- составлять маленькое монологическое выражение с опорой на авторский текст, оценивать действия, героев произведения Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год;

- создавать маленький устный текст на заданную тему;


-предвосхищать содержание текста по заголовку и с опорой на предшествующий опыт;

-высказывать эстетическое и нравственно-этическое суждение и подтверждать высказанное суждение примерами из Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год текста;

-делать выписки из прочитанных текстов для предстоящего практического использования







^ Круг детского чтения










-ориентироваться в книжке по наименованию, оглавлению, отличать сборник произведений от авторской книжки;





-составлять короткую аннотацию (создатель, заглавие, тема книжки, советы к Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год чтению) на литературное произведение по данному эталону; - без помощи других знакомиться с произведением и книжкой (выделять фамилию создателя, название);

- без помощи других отбирать книжки для чтения.


-ориентироваться в мире детской литературы на базе знакомства с Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год выдающимися произведениями традиционной и современной российскей и забугорной литературы;


-самостоятельно и преднамеренно производить выбор книжки в библиотеке по данной теме, по собственному желанию;

- без помощи других читать произведения и книжки по изучаемым Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год темам;

- воспользоваться библиотечным фондом;

- отбирать книжку для самостоятельного чтения по теме по авторской принадлежности; - воспользоваться справочной литературой


-определять желательный круг чтения, исходя из собственных интересов и познавательных потребностей;


-пользоваться алфавитным каталогом, без помощи Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год других воспользоваться надлежащими возрасту словарями и справочной литературой.

-Использовать приобретённые познания и умения в практической деятельности и ежедневной жизни для:

- самостоятельного чтения книжек,

- выражения оценочных суждений о прочитанном произведении, самостоятельного выбора Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год и определения содержания книжки по её элементам;

- определять тему и жанр незнакомой книжки;

-Работать со справочной литературой.


-писать отзыв о прочитанной книжке;

-работать с направленным на определенную тематику каталогом;

-работать с детской периодикой Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год.







^ Литературоведческая пропедевтика










-сравнивать, сопоставлять художественные произведения различных жанров, выделяя два три существенных признака (отличать житейский текст от стихотворного; распознавать

особенности построения фольклорных форм: сказки, загадки, пословицы).

-сравнивать, сопоставлять разные виды текстов, используя ряд Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год литературоведческих понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, создатель) и средств художественной выразительности (сопоставление, олицетворение, метафора, эпитет);

-создавать житейский либо поэтический текст по аналогии на базе авторского текста, используя средства художественной Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год выразительности (в том числе из текста).

-сравнивать, сопоставлять художественные произведения различных жанров, выделяя два три существенных признака (отличать житейский текст от стихотворного).

-создавать житейский либо поэтический текст по аналогии на базе авторского текста Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год, используя средства художественной выразительности (в том числе из текста).

-сравнивать, сопоставлять художественные произведения различных жанров, выделяя два три существенных признака (распознавать особенности построения фольклорных форм: сказки, загадки, пословицы).

-сравнивать, сопоставлять разные Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год виды текстов, используя ряд литературоведческих понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, создатель),;

-создавать житейский либо поэтический текст по аналогии на базе авторского текста, используя средства художественной выразительности (в том числе из Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год текста).

-сравнивать, сопоставлять художественные произведения различных жанров, выделяя два три существенных признака (отличать житейский текст от стихотворного; распознаватьособенности построения фольклорных форм: сказки, загадки, пословицы).

-сравнивать, сопоставлять разные виды текстов, используя Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год ряд литературоведческих понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, создатель) и средств художественной выразительности (сопоставление, олицетворение, метафора, эпитет);

-создавать житейский либо поэтический текст по аналогии на базе авторского текста, используя средства художественной выразительности Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год (в том числе из текста).







^ Творческая деятельность













-создавать иллюстрации по содержанию произведения;

-работать в группе, создавая инсценировки по произведению;


-читать по ролям литературное произведение;



-работать в группе, создавая инсценировки по произведению, сценарии Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год;


-создавать текст на базе интерпретации художественного произведения, репродукций картин живописцев, по серии иллюстраций к произведению либо на базе личного опыта;

-реконструировать текст, используя разные методы работы с «деформированным» текстом: восстанавливать последовательность Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год событий, причинно-следственные связи.


-творчески пересказывать текст (от лица героя, от создателя), дополнять текст;


-создавать текст на базе интерпретации художественного произведения, репродукций картин живописцев, по серии иллюстраций к произведению либо на базе Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год личного опыта;

-реконструировать текст, используя разные методы работы с «деформированным» текстом: восстанавливать последовательность событий, причинно-следственные связи.


-работать в группе, создавая инсценировки по произведению, сценарии, проекты;

-создавать свой текст (повествование–по аналогии Литературное чтение. Предметные планируемые результаты - Основная образовательная программа начального общего образования 2012 год, рассуждение –развёрнутый ответ на вопрос; описание – черта героя).


literaturnij-geroj-sinav-sochinenie.html
literaturnij-geroj-sonya-marmeladova-sochinenie.html
literaturnij-geroj-tamara-sochinenie.html