Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»

Многообещающий план работы по развитию речи в старшей группе.


Литература: В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва 2010

Библиотека «Программы воспитания и обучения в Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» детском саду»

под общей редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой






Дата

проведения,

странички

Тема

Цель

Методические приёмы

1



Стр.26-27

Мы –воспитанники старшей группы

Дать детям возможность испытать гордость от того, что они сейчас старшие дошкольники. Напомнить Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», чем занимаются на упражнениях по развитию речи

1.Рассказ воспитателя: Кто таковой собеседник?

2.Беседа : Воспоминание о лете

3.Беседа: Что означает быть воспитанными?

4.загадки, считалки стр.26

5.Анализ

2



Стр.27-28

Рассказывание российской народной сказки «Заяц- хвастун» и присказки «Начинаются Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» наши сказки…»

Вспомнить с детками наименования российских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц- хвастун» (в обработке О.Капицы) и присказкой «Начинаются наши сказки»

  1. Вспомнить содержание знакомых российских народных сказок

  2. Разъяснение воспитателем Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»: пролог, эпилог

  3. Рассказ сказки «Заяц- хвастун»

  4. Чтение присказки стр.27

  5. черта зайца

  6. анализ

3

Стр. 28-29

Пересказ сказки «Заяц-хвастун»

Посодействовать детям составить план пересказа сказки. Обучить пересказывать сказку. Придерживаясь плана.

  1. вступительное слово воспитателя стр.28

  2. чтение сказки

  3. составление плана

  4. пересказ по Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» плану

  5. повторный пересказ 4-5 рассказчиками

  6. анализ

4.

Стр.29.-30

Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-с

Упражнять деток в отчётливом произношении звуков з-с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой

  1. Игра Песенка - звуков стр.29

  2. разъяснение задания преподавателем

  3. упражнения на Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» внимание. Звукопроизношение

  4. задания для мальчишек. Девченок стр.29.обз.9.

  5. Игра «пирамидка»

  6. анализ

5

Стр.30-31

Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранешней озари.

Обучить деток говорить (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» восприятию поэтических произведений о природе. Воспитывать любовь к природе во всех её проявлениях.

  1. Рассказ воспитателя о ранешней озари.

  2. обозначение плана рассказа

  3. рассказы малышей

  4. составление коллективного рассказа о ранешней озари

  5. чтение стихотворений

  6. анализ

6

Стр.32-33

Заучивание стихотворения И.Белоусова «Осень Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»» (в сокращении)

Посодействовать детям уяснить и выразительно читать стихотворение И.Белоусова «Осень»

1.беседа об озари

2.Чтение первого четверостишия воспитателем

3.вопросы стр.32.

4. Повторное чтение присоединяя к нему два следующих четверостиший.

Повторное чтение всего стихотворения, нацелить Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» на запоминание

5.Чтение стихотворения с различными интонациями

6.воспитатель читает . малыши повторяют

7. чтение детками запомнившихся строчек

8. анализ

7

Стр.33-34

Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней

Улучшать умение деток составлять повествовательные рассказы по картине Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада». Придерживаясь плана. Воспитывать любовь к природе.

1.Воспитатель ставит картину. Даёт возможность разглядеть её.

2.Беседа по картине.

3. Вопросы по картине стр.34.

4.Разъяснение воспитателя как необходимо составлять рассказ по картине

5. составление рассказа по плану

6.воспитатель даёт собственный Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» эталон рассказа

6.анализ

8

Стр.35

Весёлые рассказы Н.Носова

Познакомить малышей с новыми весёлыми произведениями Н.Носова. Энтузиазм к весёлым произведениям о детях

  1. Беседа с детками по произведениям Н.Носова

  2. чтение рассказов Н.Носова «Затейники», «Живая шляпа Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»»

  3. чтение понравившихся отрывков

  4. беседа по содержанию

  5. преподаватель припоминает фамилию создателя

  6. портрет выставляется в книжном уголке

  7. анализ

9.

Стр.35-36

Лексические упражнения . Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель»

Активизировать в речи малышей существительные и прилагательные; познакомить с произведением- перевёртышем

  1. Беседа с детками

  2. Игра Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» «Что?»

  3. путешествие в лес

  4. Игра «Какой?»

  5. чтение стихотворения С.Маршака «Пудель»

  6. беседа по содержанию стихотворения стр.36

  7. анализ

10

Стр.36-38

Обучаемся вежливости

Поведать детям о неких правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников надлежащие Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» слова и обороты речи.

  1. Беседа «Мы пример для малышей»

  2. Рассматривание иллюстраций из серии «Уроки вежливости»

  3. Беседа по иллюстрациям

  4. Разыгрывание ситуаций стр.37.

  5. детки перечисляют запомнившиеся правила поведения

  6. анализ

11

Стр. 38-39

Обучение рассказыванию: описание кукол

Посодействовать детям составить план описания Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» куколки; обучить дошкольников, составляя рассказы быть самостоятельными. Управляться планом

  1. Вводная беседа

  2. внесение кукол

  3. Воспитатель обрисовывает одну куколку, предлагает детям обрисовать другую

  4. оценка описаний кукол детками

12

Стр.39-40

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц

Закрепить правильное произношение звуков с Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»-ц; обучить малышей дифференцировать звуки: различать в словах. Выделять слова с данным из фразовой речи, именовать слова с данным звуком из фразовой речи, именовать слова со звуками с и ц; развивать Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить деток с новейшей загадкой. Энтузиазм к занятию

Воспитатель ведает про песенки звуков

2. Выполнение самостоятельных заданий

3. Чтение Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» Я.Щеголева «Ранним утром»

4.Игры «Пирамидки- звуки»

5.Чтение сказки «Цыплёнок»


6.Анализ



13

Стр.41-42

Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней

Посодействовать детям разглядеть и озаглавить картину. Обучить без помощи других составлять рассказ по картинке Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада». Придерживаясь плана, Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, заботу о ближних, культура общения.

1.Рассматриванние картины «Ежи» из серии «Дикие животные П.Меньшиковой»

2. Оценка ответов малышей

3. Эталон рассказа воспитателя

4.Составленние рассказов детками по предложенному Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» плану

5.Чтение отрывка из произведения С.Маршака «Тихая сказка» стр.41

6.Анализ

14

Стр.42

Лексико- грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, лохматый да масляный»

Упражнять деток в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с российской народной сказкой «Крылатый, лохматый Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» да масляный» (обработка И.Карнауховой), посодействовать осознать её смысл. Воспитывать осознание, любовь к русскому народному творчеству.

  1. Упражнение в подборе слов отвечающих на вопрос : какой? Какое?

  2. Вопросы предложенные воспитателем стр.42

  3. Чтение сказки. Беседа по Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» прочитанному произведению.

  4. Чтение понравившегося отрывка

  5. Анализ

15

Стр.42-44

Обучаемся быть обходительными. Заучивание стихотворения Р.Сефа «Совет»

Продолжать упражнять малышей в умении быть обходительными. Посодействовать уяснить стихотворение Р.Сефа «Совет», обучить выразительно читать его.

Память Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», мышление.

  1. Беседа о правилах поведения

  2. Обыгрывание ситуации «На дороге»

  3. Чтение стихотворения

  4. Нацеливание на запоминание

  5. повторное чтение

  6. заучивание

  7. чтение детками

  8. анализ

16

Стр.44-45

Чтение стихов о глубокой осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение»

Приобщать малышей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» сложноподчинённых предложений. Любовь к поэзии

  1. Беседа о времени года - Осень

  2. Игра «Закончи предложение»

  3. Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад»

  4. чтение понравившихся отрывков

  5. Разговор о прочитанном

  6. Чтение стихотворений классиков стр.45

  7. анализ

17

Стр.45-46

Рассказывание по картине

Обучить малышей при помощи раздаточных карточек Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» и базы матрицы без помощи других создавать картину и составлять по ней рассказ. Энтузиазм к занятию.

  1. Работа на фланелерграфе

  2. Самостоятельные работы деток с карточками

  3. Персональная помощь

  4. Рассказы деток по составленным работам

  5. анализ

18.

Стр.46-47

Чтение российской народной Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» сказки «Хаврошечка»

Вспомнить известные детям российские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка», Посодействовать уяснить исходную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Любовь к русским народным сказкам Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада». Сопереживание. Сочувствие.

  1. Беседа о российских народных притчах

  2. Рассказ сказки «Хаврошечка»

  3. Вопрос: назовите сказочные образы и сказочные ситуации

  4. Коллективная работа «Яблоня»

  5. чтение понравившегося отрывка

  6. анализ

19.

Стр.48-49

Звуковая культура речи : работа со звуками ж-ш

Упражнять деток в Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» отчётливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж-ш в словах; обучить отыскивать в рифмовках и стихах Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» слова со звуками ж-ш; улучшать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание

  1. Игра «Песня змеи»

  2. игра с движениями стр.48

  3. отработка звукопроизношения

  4. Вопросы стр.48

  5. чтение Р.Х.Фархади «Про ослика»

  6. Игра «Пирамидки»стр.49

  7. анализ




20

Стр.49-50

Обучение рассказыванию

Обучить Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» деток творческому рассказыванию в процессе придумывания концовки к притче «Айога». Осознание. Сочувствие.

  1. Чтение нанайской сказки «Айога»

  2. Вопросы по содержанию

  3. Придумывание собственного варианта конца, середины, начала

  4. Обыгрывание

  5. анализ

21

Стр.51

Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»»

Посодействовать детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков».

  1. Рассматривание книжек в книжном уголке

  2. Рассказы малышей о собственных находках

  3. Чтение рассказа

  4. Вопросы по содержанию

  5. Вопрос: Чем притча отличается от рассказа?

  6. анализ

22

Стр.51-52

Пересказ Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» рассказа В.Бианки «Купание медвежат»

Обучить деток поочередно и разумно пересказывать литературный текст, стараясь верно строить предложения. Энтузиазм к занятию.

1.Чтение рассказа

2.Вопросы стр.52

3.Пересказ детками

4.повторное чтение

5.Самостоятельный пересказ детками

6.анализ


















34

Стр.67-68

Чтение сказки Б Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада».Шергина «Рифмы», стихотворения Э.Мошковской «Вежливое слово»

познакомить малышей с необыкновенной сказкой Б.Шергина «Рифмы» и стихотворением Э.Мошковской «Вежливое слово». Обогащать словарь малышей обходительными словами. Энтузиазм к занятию, звукоподражание Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада».

  1. Игра «Звучащие слова»стр.67

  2. Чтение Э.Мошковской «Вежливое слово»

  3. Физкультминутка

  4. Обсуждение

  5. Чтение Б.Шергина «Рифмы»

  6. Беседа по прочитанному, наводящие вопросы

  7. Анализ

35

Стр.68-69

Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж

Улучшать слуховое восприятие деток при помощи упражнений на различение звуков Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» з-ж. Взаимопомощь, коммуникабельность.

  1. Рассказ : Что такое звук?

  2. Выполнение заданий стр.69

  3. Чтение Н.Венгерова «Застукалка»

  4. Беседа по прочитанному стихотворению

  5. Анализ. Игра «Слова обманки»

36

Стр.70-71

Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и Воронёнок»

Обучить малышей Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» пересказывать текст (полностью и по ролям)Находчивость, взаимопомощь, словотворчество.

  1. Беседа о птицах

  2. Вопросы стр.70

  3. Чтение сказки

  4. Пересказ по эталону воспитателя

  5. Обыгрывание сказки в лицах

  6. анализ

37

Стр.70-71

Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» «Детство»

Приобщать малышей к восприятию поэтических произведений. Посодействовать уяснить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство»(в сокращении)Память.

  1. Беседа о зиме

  2. Чтение стихотворений о зиме

  3. Чтение стихотворения

И.Сурикова «Детство»

4. детки повторяют , равномерно читают

Повторное чтение

Чтение детками Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»

анализ



38

Стр. 72-73

Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?»

Упражнять малышей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.

Коммуникабельность.

  1. Беседа о зиме

  2. Вопросы стр.72

  3. Рассказы деток о зиме по плану предложенному воспитателем

  4. Дидактическое упражнение «Что Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» это?»

  5. анализ

39

Стр.73-74

Беседа на тему «О друзьях и дружбе»

Продолжить помогать детям осваивать нормы поведения, обучить благожелательности, умение вести непринуждённую беседу.

  1. Беседа «Настоящие друзья»

  2. Рассказ воспитателя о медвежонке Ушастике

  3. Рассказы малышей по плану воспитателя

  4. Вопросы Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр.73

  5. Рассказ «У Юры денек рождения»

  6. анализ

40

Стр.75

Рассказывание по теме «Моя возлюбленная игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово»

Обучить деток составлять рассказы на темы из личного опыта. Упражнять в образовании слов-антонимов Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада». Творчество.

  1. Рассказ воспитателя о игрушке

  2. Рассказы деток о возлюбленных игрушках

  3. Вопросы стр.75

  4. Анализ

41

Стр.76

Чтение российской народной сказки «Царевна - лягушка»

Познакомить малышей с магической сказкой «Царевна-лягушка». Любовь к сказкам, умение осознавать Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» добро и зло.

  1. Чтение присказки

  2. Беседа о российских народных притчах

  3. Разъяснение смысла : чудесные сказки

  4. Чтение сказки

  5. Беседа по содержанию

  6. анализ

42

Стр. 76-77

Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч-щ

Упражнять деток в умении различать на слух схожие по артикуляции звуки

  1. показ положения языка, раскрытия Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» рта(артикуляция) при произнесении звуков ч-щ

  2. повтор детками произношения звуков ч-щ

  3. чтение К.Чуковского «Федорино горе» стр.77 отрывок

  4. чтение скороговорок

  5. личное произношение

  6. чтение загадок

  7. анализ

43

Стр. 77-78

Пересказ сказки А.Н.Толстого «ЁЖ»

Обучить малышей пересказывать сказку Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», сохраняя некие авторские обороты; улучшать интонационную выразительность речи. Память. Мышление.

  1. Рассказ воспитателя о еже и телёнке

2.Рассказы малышей

3.Чтение сказки

4. малыши делятся впечатлениями

5.повторное чтение

Самостоятельный пересказ детками

анализ


44

Стр.78-79

Чтение стихотворения Ю.Владимирова«Чудаки»

Улучшать умение Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» выразительно читать стихотворение по ролям

  1. Чтение стихотворения 1-2 раза

  2. Чтение по ролям

  3. Физкультминутка

  4. Чтение хором

  5. Драматизация

  6. Вопросы стр.80

  7. Игра «Закончи фразу»

  8. анализ

45

Стр.81-82

Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…»

Помогать детям составлять рассказы по картинам с поочередно развивающимся действием. Содействовать Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» совершенствованию диалогической речи внимание.

  1. Демонстрация картинок к праздничку 8 – го марта

  2. Составление рассказов по плану предложенному воспитателем

  3. Придумывание заглавий к картинам

  4. Вопросы стр. 82

  5. Составление рассказ по сюжетным картинам

  6. Физкультминутка

  7. анализ

46.

Стр. 82-83

Персональная работа


Стр.84-85

Беседа на тему : Е.Благининой Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»«Посидим в тишине» и А.Барто «Перед сном»

Посодействовать детям осознать, как много времени и сил отбирает у мамы работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; вызвать доброе, внимательное Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», почтительное отношение к старшим.

  1. Беседа о Родине, маме

  2. Составление рассказов о мамах

  3. Физкультминутка

  4. Чтение стихотворений о маме

  5. Выражения о мамах

  6. Чтение стихотворений по теме занятия

  7. Анализ

47.

Стр.85-86

Составление рассказа по картинам «Купили щенка»

Обучить малышей работать с картинами с поочередно развивающимся Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» действием

  1. Рассматривание картинок

  2. Эталон составления рассказа воспитателем

  3. Рассказы деток

  4. Физкультминутка

  5. Составление рассказа по 4 картинам

Оценка детками ответов друг дружку

48


Стр.86

Рассказы на тему «Как мы поздравляли служащих детского сада с Интернациональным дамским днём 8 марта»

Дидактическая игра «Где мы были Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», мы не скажем…»

Обучить малышей составлять подробные и достойные внимания рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать. Творчество.

  1. Бесед о праздничке

  2. Чтение стихотворений

  3. Рассказ воспитателя Как я поздравила маму

  4. Рассказы Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» деток

  5. Физкультминутка

  6. Импровизации деток

  7. анализ

49

Стр.87

Чтение рассказов из книжки Г.Снегирёва «Про пингвинов». Дидактическое упражнение «Закончи предложение»

Познакомить малышей с малеханькими рассказами о животных, из жизни пингвинов. Обучить строить сложноподчинённые предложения.

  1. Загадывает загадку стр.87

  2. Показ рисунки

  3. Чтение Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» по теме занятия

  4. Выбор понравившихся эпизодов

  5. Повторное чтение

  6. анализ

50

Стр.87-88

Пересказ рассказов из книжки Г.Снегирёва «Про пингвинов»

Обучить малышей свободно, без повторов и ненадобных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книжки Г.Снегирёва «Про пингвинов Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»» по собственному выбору

  1. беседа о пингвинах

  2. рассматривание иллюстраций

  3. рассказы малышей

  4. физкультминутка

  5. рассказы малышей

  6. самоанализ

51

Стр.88

Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства»

Познакомить малышей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», посодействовать им оценить поступок мальчугана

  1. Беседа «Кем быть?»

  2. Рассказ о профессиях

  3. Чтение рассказа

  4. Выдумывать Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» свою концовку рассказа

  5. анализ

52


Стр.88-89

Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц-ч. Чтение стихотворения Дж.Ривза «Шумный Ба-Бах»

Обучить деток дифференцировать звуки ц-ч, познакомить со стихотворением Дж.Ривза «Шумный Ба-Бах»

  1. Разъяснение Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» воспитателя

  2. Работа над произношением звуков

  3. Чтение стихотворения Н.Крандиевской «Колыбельная»

  4. Чтение скороговорок стр.89

  5. Чтение стихотворения по теме занятия, обсуждение

  6. Анализ

53

Стр.90

Чтение сказки «Сивка- Бурка»

Посодействовать детям вспомнить содержание знакомых магических российских народных сказок Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», познакомить со сказкой «Сивка- Бурка»

  1. Рассказ «Что такое чудесные сказки»

  2. Беседа о рус.нар.притчах

  3. Чтение «Сивка-Бурка»

  4. Вопросы стр.90

  5. Слова- близнецы

  6. анализ

54

Стр. 90-91

Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р

Упражнять малышей в различении звуков л-р Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» в словах, фразовой речи; обучить слышать звук в слове, определять его позицию, именовать слова на данный звук.

  1. Беседа, рассказ о звуках

  2. Словарь стр.91

  3. Загадка стр.91

  4. Персональная работа

  5. Чтение скороговорок

  6. анализ

55

Стр.92-93

Чтение стихотворений о Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» весне. Дидактическая игра «Угадай слово»

Продолжать приобщать деток к позиции; обучить задавать вопросы и находить кратчайшие пути решения логической задачки.

  1. Беседа о весне

  2. Чтение И.Белоусова «Осень»

  3. Сопоставление осени-весны

  4. Чтение стихотворения по теме Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» занятия

  5. Вопросы стр.92

  6. Повторное чтение

  7. Обсуждение

  8. анализ

56

Стр.94

Обучение рассказыванию по теме «Мой возлюбленный мультфильм»

Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта

  1. Беседа о мультах

  2. Рассказ воспитателя (эталон)

  3. Рассказы малышей

  4. Физкультминутка

  5. Рассказы малышей, инд.помощь

  6. анализ

57

Стр.94-95

Повторение программных стихотворений. Заучивание Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» назубок стихотворения В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»

Посодействовать детям вспомнить программные стихотворения и уяснить стихотворение В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная». Память, мышление.

1.чтение знакомых стихотворений

2. повторное чтение

3 физкультминутка

  1. чтение Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» с следующим запоминанием стихотворения по теме занятия.

  2. Повторное чтение по четверостишиям

  3. Чтение детками без помощи других

  4. анализ

58

Стр.95-96

Пересказ «загадочных историй» (по Н.Сладкову)

Продолжать учить деток пересказыванию. Мышление, логика

  1. рассказ о Н.Сладкове

  2. чтение первой части «Красный снег Литература: В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»»

  3. чтение «Волосатое дерево»

  4. вопросы стр.96

  5. анализ

59

Стр.96-97

Чтение рассказа К.Паустовского «Кот- ворюга»







literaturnaya-gazeta-22-iyulya-1990-g.html
literaturnaya-igra-po-povesti-a-p-gajdara-timur-i-ego-komanda-stranica-2.html
literaturnaya-parodiya-i-politicheskij-pamflet.html